دانلود انواع مقاله و پاورپوینت

انواع مقاله وپاورپوینت وطرح توجهی و مقاله ترجمه شده و سوالات استخدامی ونمونه سوالات و سایر محصولات

دانلود انواع مقاله و پاورپوینت

انواع مقاله وپاورپوینت وطرح توجهی و مقاله ترجمه شده و سوالات استخدامی ونمونه سوالات و سایر محصولات

کلمات کلیدی

پروژه مقایسه میزان ابراز وجود بین دانشجویان دختر ورزشکار و غیر ورزشکار

پروژه سینک ظرفشویی

پروژه مالی حسابداری کالادرشرکت گاز

سازه و ایزولاسیون

ترجمه مقاله تاثیرات برهم کنش خاک

ترجمه مقاله آزمایش اتساع سنج (DMT) جهت ارزیابی میعان خاک ها

ترجمه مقاله هزینه یابی استاندارد ارزیابی عملکرد و کارت امتیاز متوازن

پروژه کارآموزی شیمی کاربردی در آزمایشات شیمیایی لبنیات

پروژه کارآموزی

کارآفرینی عروسک سازی

ترجمه مقاله روش های سازمانی در تجزیه و تحلیل رفتار سازمان ها

ترجمه مقاله ظرفیت سازی از طریق مشارکت در سازمان های غیردولتی

پروژه کارسنجی و زمان سنجی

پروژه ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه

بررسی موانع صادرات مرکبات و ارائه راه کارهایی افزایش صادرات

بررسی مقیاس های شخصیتی زنان مجرم با زنان غیر مجرم در زندان

بررسی مقایسه ای خصیصه سلطه گری و سلطه پذیری در زنان

گزارش کارآموزی سم شناسی آفت کشها

کارآفرینی تولید سویا (شرکت بهپاک )

دانلود گزارش کار آموزی مواد شوینده

گزارش کارآموزی درشرکت داروسازی ثامن

ترجمه مقاله پیش بینی ثبت وقایع جداول IP

پروژه بررسی اثر بخش آموزشی مهارتهای اعتبارتی بر سلامت روان شناسی

پروژه تاثیر مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری در نوجوانان بزهکار

ترجمه مقاله مقدمه ای بر امنیت شبکه

ترجمه مقاله معرفی برنامه کمکی fwknop

پروژه تبلیغاتی شرکت طوس طیف

پروژه تقسیم بندی رنگینه ها در شاخص رنگ

پروژه بررسی رابطه فرزند پروری مادران با انگیزش پیشرفت دانش آموزان

پروژه تغییر شدت روشنایی به روشplc

۸۳۶ مطلب در ارديبهشت ۱۳۹۴ ثبت شده است

  • ۰
  • ۰


پروژه رابطه بین خلاقیت با جنسیت

قیمت:80000ریال

 

موضوع :

پروژه رابطه بین خلاقیت با جنسیت در دانشگاه آزاد اسلامی

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

مقدمه :

هدف نخستین هر انسانی توانایی بخشیدن به خرد و اندیشه است. نعمت آموزش و پرورش پذیری در بهینه سازی انسان و سازندگی تن و روان تموج آن دو آدمی را به خداوند که سرچشمه خرد و اندیشه و نظام آفرین هستی است پیوند می دهد. آموزش و پرورش کارسازترین و نیرومندترین ابزار انسان است.آفریننده جان و خرد بدو توان آموختن بخشید که تا با علم و عمل در راه سازندگی قیام کنند. زندگی بدون آفرینندگی خاموش و به گورستان ماننده است. واژه خلاقیت مترادف با ابداع، توانایی پیش بینی و ایجاد ایده است. می خواهیم رابطه بین خلاقیت و جنسیت را مورد مکالمه و بررسی قرار دهیم و اما مطلبی که این رابطه از اهمیت خاصی برخوردار نموده. نقش جنسیت ر تفکر خلاق است و اینکه جنسیت آدمی در میزان خلاقیت او موثر است یا خیر.در مسئله خلاقیت علاوه بر عامل هوش و جنسیت، مسئله شخصیت و فرهنگ اجتماعی و خانوادگی افراد را هم بایستی مدنظر قرار داده و اهمیت زیادی برای آن قائل شد، چرا که بسیاری از استعدادهای خلاق به صورت بالقوه باقی می ماند و اجازه بروز به آن داده نمیشود که این مسئله ناشی از همان فرهنگ خانوادگی و اجتماعی است.نتیجه تحقیق نشان داد که میزان خلاقیت در پسران نوجوان بیشتر از دختران نیست، به عبارت دیگر رابطه معنی داری میان میزان خلاقیت و جنسیت مشاهده نمیشود.



جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

  • مهدی محمدی
  • ۰
  • ۰

پروژه افت تحصیلی



پروژه افت تحصیلی

قیمت:80000ریال

 

موضوع :

پروژه افت تحصیلی

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

مقدمه:

انسان در درون خانواده متولد می‌شود، رشد می یابد و بسیاری از امور و مفاهیم را از خانواده می گیرد و همواره با آن سر و کار دارد، بنابراین مهمترین تجربیات انسانی که اساسی ترین عوامل شکل دهندة شخصیت محسوب می‌شود در درون خانواده شکل می گیرد. خانواده نخستین مدرسه و مهد اصلی تربیت است، کارگاه اصلی الگوسازی است، زمینه ساز تحول و تکامل است. ما هیچ بنیادی را نمی شناسیم که جنبة سرنوشت سازی و تربیت از خانواده مؤثرتر باشد. کودک درسهای اصلی و اساسی خود را از خانواده می گیرد هر سازندگی یا اشتباهی که در آن واقع گردد مستقیماً در کودک اثر می گذارد.

خانواده عامل انتقال فرهنگ، تمدن، ادب و سنن است و اهمیت آن همیشگی است و برای دوام و بقای جامعه و تمدن و فرهنگ راهی جز آن وجود ندارد. از لحاظ واحد می یابیم که خانواده کوچک است ولی از لحاظ اهمیت بسیار مهم و بزرگ است. زیرا هستة اصلی و زیرساز جامعه های بشری است.

خانواده در کودکان دارای دو گونه تأثیر است: وراثتی و محیطی

در بعد وراثت باید گفت کودکان وارث بسیاری از صفات و ویژگیهایی از والدین خویشند، ازجمله: ساخت و اسکلت بندی بدن، مسائل مربوط به جنبه های هوشی و استعدادی، بیماریهای جسمی و روانی، مخصوصاً آنها که مزمن بوده اند، جنبه های مربوط به فیزیولوژی و وظایف اعضا و قد و رنگ و طول عمر و حتی طاسی سر، ویژگیهای مربوط به خون و ارهاش آن.

در جنبة محیط باید گفت طفل تحت تأثیر محیط داخل رحم و محیط بیرون است. سلامت یا عفونت های رحمی به کودک سرایت کرده و اثرات کشنده ای می تواند داشته باشد. محیط خارج رحمی برای او امری حتمی و اجتناب ناپذیر و حتی غیرقابل انتخاب و نوع تربیت آن تحمیلی و اجباری است. طبیعی است که کودک در چنین محیطی شکل گیرد و نتواند از جبر محیط لااقل در دوران کودکی رهایی یابد.

افراد یک خانواده، ساخته و پرداخته عوامل محیطی وراثتی هستند و به همین دلیل شخصیت شان شدیداً تحت تأثیر این عوامل است تا حدی که می توان گفت کودک آئینه‌ای تمام نما از معجون و ترکیب شخصیت والدین است. شرایط عادی و یا بحرانهای خانوادگی در او شدیداً اثر گذارده و رشد آنان را تحت نفوذ قرار خواهد داد. (قائمی، 1374)

خانه مکانی است که شخصیت اولیه انسان در آنجا شکل گرفته و سنتها و الگوها، قوانین و همین طور ضوابط آن، در کودک اثر داشته و برای او می تواند مثبت یا منفی باشد. زمانی بیشتر می توان به اهمیت خانواده واقف شد که فردی عاری از خانواده بشود و به خاطر مسائلی همچون طلاق، مرگ، و ... از خانواده جدا شود. خانواده می تواند عامل سازندگی یا ویرانی و نابودی اعضا خود مخصوصاً کودکان شود، خانواده می تواند سلامت و شرافت و یا انحرافات و اختلال در فرد ایجاد کند. خانواده همچنین در تذهیب اخلاق، حفظ سلامت جسمی و روانی و تربیت افراد تشکیل دهندة خود مؤثر است، در صورت موجود بودن کانون گرم خانوادگی همراه با سلامت و تربیت صحیح، می تواند عامل پیشرفت و تکامل هر یک از اعضای خود باشد.



جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

  • مهدی محمدی
  • ۰
  • ۰



پروژه تاثیر زنگ ورزش بر روی سلامت دانش اموزان

قیمت:60000ریال

 

موضوع :

پروژه تاثیر زنگ ورزش بر روی سلامت دانش اموزان

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

چکیده :

هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر زنگ ورزش بر روی سلامت روانی دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهرستان ابهر که فرضیه های عنوان شده عبارتند از مقایسه سلامت روانی در بین دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار و فرضیه دوم عبارتند از بررسی افزایش زنگ ورزش بر روی سلامت روانی دانش آموزان که جامعه مورد مطالعه عبارتند از دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهر ابهر که ۸۰نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده که انتخاب نمونه ها بطور تصادفی بوده است و جهت آزمون فرضیه ها از روش آماریtمتغییر مستقل و…. استفاده گردیده که نتایج بدست آمده نشان می دهد که تاثیر افزایش زنگ ورزش در بالا رفتن سلامت روانی دانش آموزان می تواند تاثیر زیدی داشته باشد و همین طور بین دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار از لحاظ سلامت روانی تفاوت معنی داری وجود دارد .

فهرست مطالب

چکیده                                                                                        ۱

فصل اول:کلیات تحقیق                                                              ۲

مقدمه                                                                                        ۳

بیان مسئله                                                                                  ۵

سوال مسئله                                                                                ۶

اهداف تحقیق                                                                               ۶

اهمیت و ضرورت تحقیق                                                                ۶

فرضیه های تحقیق                                                                        ۷

متغیرهای تحقیق                                                                           ۷

تعاریف عملیاتی و نظری واژه ها و مفاهیم                                          ۸

فصل دوم: پیشینه و اربیات تحقیق                                               ۹

مقدمه و کلیات                                                                              ۱۰

تاریخچه                                                                                     ۱۶

مختصری درباره تاریخچه بهداشت روانی در ایران                              ۳۲

بهداشت روانی و ورزش                                                                ۴۱

مراحل رشد و ارتباط آن با ورزش                                                   ۴۹

نقش بزرگسالان در ورزش کودکان و نوجوانان                                  ۵۰

نقش مربی در بهداشت روانی                                                          ۵۲

پژوهش در انگیزه ، رضایت و تعارض                                                  ۵۳

بهداشت روانی و اجتماع                                                               ۵۶

عوامل اجتماعی موثر در بهداشت روانی                                           ۵۹

مرکز راهنمایی کودک                                                                    ۶۰

کودکان و نوجوانان ناسازگار                                                           ۶۱

علل پیدایش رفتار کودکان و جوانان ناسازگار                                     ۶۲

علل عاطفی                                                                              ۶۳

درمان                                                                                       ۶۴

پیشگیری                                                                                   ۶۶

فصل سوم: روش تحقیق                                                           ۶۹

جامعه مورد مطالعه                                                                    ۷۰

روش نمونه گیری                                                                         ۷۰

ابزار اندازه گیری درتحقیق                                                             ۷۱

روش تحقیق                                                                                ۷۲

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته ها                                           ۷۳

جدول ۱-۴: نمرات خام آزمودنی ها از آزمون سلامت روانی                     ۷۴

جدول ۲-۴ : مقایسه سلامت روانی                                                   ۷۸

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری                                                    ۸۱

بحث و نتیجه گیری                                                                        ۸۲

محدودیت های تحقیق                                                                     ۸۴

پیشنهادات                                                                                   ۸۵

ضمائم پرسشنامه سلامت روانی گلدنبرگ                                           ۸۶

پرسشنامه سلامت عمومی(QHG)                                                    ۸۷

منابع و ماخذ                                                                               ۹۵



جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

  • مهدی محمدی
  • ۰
  • ۰



گزارش کار آموزی شرکت تولید وسایل حمل و نقل

قیمت:180000ریال

موضوع :

گزارش کار آموزی شرکت تولید وسایل حمل و نقل

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

تاریخچه تاسیس: 
گروه بهمن در سال 1331 تحت عنوان ((شرکت سهامی ایران خلیج کو))با سرمایه اولیه 600 هزار ریال به منظور انجام عملیات حمل و نقل از جمله حمل و نقل دریایی و حق العمل کاری نمایندگی های تجاری تاسیس و شروع به کار نمود .                         
این شرکت از سال 1338 با اخذ مجوز ساخت از سوی وزارت صنایع و معادن اقدام به مونتاژ وانت سه چرخ مزدا با ظرفیت 200کیلوگرم نمود و سپس در سال 1350 با افزایش سرمایه ، ُموضوع فعالیت خود را به ساخت و مونتاژ انواع وانت های مزدا تبدیل کرد و وانت مزدا  با      cc 1000 با ظرفیت 500 کیلوگرم را به مرحله تولید رسانید . ُدر این سال نام شرکت به کارخانجات اتومبیل سازی مزدا تغییر یافت . بعد از آن در سال 1363 وانت مزدا 1600 cc نیز به انواع تولیدات شرکت اضافه و نام شرکت به ایران وانت تبدیل گردید . در سال های  66-65 ، شرکت به مونتاژ وانت مزدا  cc 1800 پرداخت و از اواخر سال 1372 در پی واگذاری سهام به بخش خصوصی ، دگرگونی قابل ملاحظه ای در روند فعالیت شرکت به وجود آمد  ، به طوری که موضوع فعالیت شرکت به تولید و بهره برداری ، طراحی و ساخت خودروی وانت دو کابین cc  2000 و آمبولانس cc 1600 تغییر داده شد .

فهرست مطالب :

مقدمه: ۳
تاریخچه تاسیس: ۴
اهداف و راهبردهای کلان گروه بهمن : ۵
نحوه پیدایش: ۹
تعاریف وشناختهای S های پنج گانه. ۱۱
تعریف کامل S1 (seiri): 12
هدف از اجرای S1: 12
مفهوم S1: 12
روش اجرا و پیاده سازی S1 (Seiri): 13
تفکیک : ۱۳
تعمیر: ۱۴
تعریف کامل S2 (Seiton): 15
هدف از اجرای S2: 15
گامهای کلی برای پیاده سازی S2: 16
مفهوم S2: 16
روش اجرا و پیاده‌سازی S2 (Seiton): 16
ایجاد نظم عمومی: ۱۷
نظم در ثبت، استفاده و بایگانی نامه هاومدارک. ۱۷
نظم در محیط اداری و برای وسایل اداری: ۱۸
نظم در محیط تولیدی : ۱۹
نظم برای اشیاء و وسایل تولیدی: ۱۹
تعریف کامل S3 (seiso): 20
هدف از اجرای S3: 20
مفهوم S3: 21
روش اجرا و پیاده سازی S3 (seiso): 21
پاکسازی محیط سازمان: ۲۲
پاکسازی تجهیزات و وسایل : ۲۳
پاکیزگی و آراستگی کارکنان : ۲۳
تعریف کامل S4 (seiketsu): 24
هدف از اجرای S4: 25
مفهوم S4: 25
روش اجرا و پیاده سازی S4 (seiketsu): 26
استاندارد سازی: ۲۶
تداوم ۵s: 27
برقراری سلامت و ایمنی درمحیط کار: ۲۸
تعریف کامل S5 (shitsuke): 29
هدف از اجرای S5: 29
مفهوم S5: 29
روش اجرا و پیاده سازی S5 (Shitsuke): 30
اجرای آموزش: ۳۰
برقراری انضباط : ۳۱
آراسته سازی کارکنان: ۳۲
توسعه فرهنگ مشارکت: ۳۳
دستور العمل اجرایی ساماندهی. ۳۴
۱- هدف : ۳۵
۲- محدوده کاربرد : ۳۵
۳- روش اجرا : ۳۶
۴- ضمائم : ۳۹
انواع مدیریت دیداری : ۳۹
۵- نگهداری سوابق و مدارک: ۴۱
دستور العمل اجرایی ساماندهی. ۴۳
۱- هدف: ۴۳
۲- محدوده کاربرد : ۴۴
۳- روش اجرا : ۴۴
۵- نگهداری سوابق و مدارک : ۵۱
عارضه یابی در مرکز بهمن موتور: ۵۱
راهکارهای رفع عارضه: ۶۵
 
 


جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

  • مهدی محمدی
  • ۰
  • ۰


پروژه مقایسه رضایت شغلی پزشکان در بخش عمومی و خاص

قیمت:98000ریال

 

موضوع :

پروژه مقایسه رضایت شغلی پزشکان در بخش عمومی و خاص

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی مقایسه رضایت شغلی در بین پزشکان در بخش های خاص و عمومی شهرستان ابهر است که فرضیه عنوان شده به این صورت است که در بین رضایت شغلی پزشکان و بخش های خاص و عمومی شهرستان ابهر تفاوت معنی داری وجود دارد که جهت سنجش آزمون رضایت شغلی استفاده گردیده و جامعه مورد مطالعه پزشکانی که در بخش های خاص و عمومی مشغول به فعالیت هستند که طبق آمار بدست آمده ۸۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده که ۴۰ نفر از پزشکان در بخش های خاص و ۴۰ نفر در بخش های عمومی که جهت سنجش فرضیه ها از روش آماری t متغیر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده مشخص می کند که بین رضایت شغلی پزشکان در بخش های خاص و عمومی تفاوت معنی داری وجود دارد

فهرست مطالب

چکیده  ۷
فصل اول :کلیات تحقیق  ۸
مقدمه   ۹ بیان مساله  ۱۲
اهداف تحقیق  ۱۳ فرضیه تحقیق  ۱۴

فصل دوم : پیشینه وادبیات تحقیق  ۱۵
انتخاب کردن یک شغل  ۱۶ عوامل تاثیر گذاری برانتخاب شغل  ۱۸ تاثیرات خانواده  ۲۱
معلمان  ۲۲
کلیشه سازی های جنسیت  ۲۳
زندگی شغلی  ۲۶
رضایت شغلی  ۲۸
رشد شغلی  ۳۱  تغییرشغل در میانسالی  ۳۵
بیکاری  ۳۶
برنامه ریزی برای باز نشتگی  ۳۸
ترکیب کار و خانواده  ۴۳
رشد شغلی  ۴۴
زنان و اقلیتهای قومی  ۴۷
تفاوتهای فردی درکار  ۵۱ تفاوتهای فردی در عملکرد شغلی ۵۳
وراثت  ۵۶
آثار نابهنجاریهای کروموزمی  ۵۷ محیط   ۵۹ روشهای سنجش تفاوتهای فردی  ۶۱ گزینش نیروی انسانی  ۶۵
شیوه های سنتی انتخاب کارکنان  ۶۶
فرضیه های مربوط به فرد و شغل  ۷۰
آزمون های استخدامی  ۷۱
مراحل برنامه آزمون ها استخدام داوطلبان شغل  ۷۲

فصل سوم : روش تحقیق  ۷۳
جامعه مورد مطالعه   ۷۴
روش نمونه گیری  ۷۴
ابزار اندازگیری در تحقیق  ۷۵
روش تحقیق  ۷۶ 

فصل چهارم : یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها  ۷۸
جدول ۲-۴ بررسی مقایسه رضایت شغلی در بین دو گروه پزشگان در بحث های خاص و عمومی  ۷۹

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری  ۸۴ بحث و نتیجه گیری  ۸۵
پیشنهادات  ۸۷
محدودیت ها  ۸۸
منابع و ماخذ  ۸۹

 



جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

  • مهدی محمدی
  • ۰
  • ۰



پروژه کاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت

قیمت:60000ریال

 

موضوع :

 پروژه کاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

چکیده :

در عصر حاضر که دوره پیشرفت فناوری به خصوص فناوری اطلاعاتی و ارتباطی است کمتر حرفه ای را می بینیم که دستخوش تغییر و تحول قرار نگرفته باشد . تولید اطلاعات ، سازماندهی و اشاعه اطلاعات در سایه وجود رایانه و اینترنت شکل تازه ای به خود گرفته است به طوری که نمی توان از تأثیر این ابزار بر انسان چشم پوشید و ابعاد مثبت آن را در بروز استعدادها و خلاقیت ها نادیده گرفت.
با توجه به تأثیر بسیار زیاد این ابزار بر دانش آموزان و کم توجهی معلمین و مسؤولین به این امر مهم ، می بایست کارهای تحقیقی و پژوهشی زیادی انجام گیرد تا همگان به اهمیت این تغییر و تحول پی ببرند .
بررسی آثار رایانه بر رشد خلاقیت دانش آموزان و معرفی شیوه های مؤثر و مفید کاربرد آن در بروز خلاقیت تحقیقات گسترده ای را می طلبد که با یک برنامه محدود امکان نتیجه گیری درست و دقیق محال می نماید و لازم است شاخص های گوناگونی مورد توجه    قرار گیرند .
در این پژوهش ابتدا به تعریف واژه خلاقیت از دیدگاه صاحبنظران پرداخته شده است . سپس عوامل مؤثر در بروز خلاقیت ، رایانه به عنوان ابزار آموزشی ، فواید و اهمیت استفاده

از رایانه ، علت عدم کاربرد چشمگیر رایانه در آموزش و پرورش ، ضرورت توسعه فناوری اطلاعات و استفاده از اینترنت و مهمتر از همه روش های مؤثر کاربرد رایانه در بروز خلاقیت و . . .  مورد بررسی قرارگرفته است .
بر مبنای موضوع پژوهش به ارائه و اجرای پرسشنامه ای کوتاه مبادرت ورزیده شده است .
در پایان توصیه ها ، موانع و مشکلات و شرایط اجرایی کاربرد رایانه در آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته است .

فهرست مطالب

فصل اول : کلیات

ـ سؤال ﺗﺤﻘﻴق                                                   ۱
ـ فرﺿﻴﻪ های ﺗﺤﻘﻴق                                   ۱
ـ روش ﺗﺤﻘﻴق                                                 ۱
ـ هدف ﺗﺤﻘﻴق                                               ٢
ـ ضرورت و اﻫﻤﻴﺖ ﺗﺤﻘﻴق                                     ٢
ـ مفاﻫﻴﻢ کلی                                                      ۶
فصل دوم : مبانی نظری ﺗﺤﻘﻴق
ـ نتاﻳﺞ ﭘﮋﻭﻫﺶ های مربوط به روش آموزش به کمک راﻳﺎﻧﻪ                   ٨
ـ برخی از نتایج تحقیق بین المللی توسعه ICT در آموزش و پرورش                                ۱٠
ـ استراتژی آموزش الکترونیکی در کشورهای اروپایی                                                  ۱٣
ـ مفهوم خلاﻗﻴﺖ از دﻳﺪﮔﺎه صاحبنظران                                                                  ۱۴
ـ رابطه خلاﻗﻴﺖ ، هوش و پیشرفت تحصیلی                                                            ۱٨
ـ رابطه خلاقیت و نبوغ با بیماریهای روانی                                                              ۱٩
ـ خلاقیت در سطح اجتماعی                                                                              ٢٠
ـ دانش                                                                                                        ٢۱
فصل سوم : مزایا و محدودیت های سیستم های رایانه
ـ رایانه ماشین دلهره آور                                                                                   ٢٣
ـ محدودیت های رایانه                                                                                     ٢۵
ـ آموزش برنامه ای                                                                                          ٢۶

ـ انواع برنامه های آموزش برنامه ای                                                                   ٢٧
ـ نتایج پژوهش های مربوط به روش آموزش برنامه ای                                      ٢٨
ـ ماشین آموزشی                                                                                      ٢٩
ـ آموزش به کمک رایانه                                                                                   ٣۱
ـ مزایای آموزش رایانه ای                                                                           ٣۶
ـ زمینه های تسهیل کننده توسعه ICT  در آموزش و پرورش                                ٣٨
ـ یادگیری راهی به سوی پرکردن شکاف دیجیتالی                                          ٣٩
فصل چهارم : داده های آماری
ـ ابزار جمع آوری                                                                                     ۵٩
ـ روش جمع آوری اطلاعات                                                                       ۵٩
ـ یافته های تحقیق                                                                                   ۵٩
ـ جدول شماره ۱                                                                                    ۶٠
ـ نمودار شماره ۱                                                                                        ۶۱
ـ جدول شماره ٢                                                                               ۶٢
ـ نمودار شماره ٢                                                                                    ۶٣
ـ جدول شماره ٣                                                                                      ۶۴
ـ نمودار شماره ٣                                                                                      ۶۵
ـ جدول شماره ۴                                                                                      ۶۶
ـ نمودار شماره ۴                                                                                    ۶٧
ـ جدول کل                                                                                            ۶٨
ـ نمودار کل                                                                                           ۶٩

فصل پنجم : وارسی فرضیات و نتیجه گیری
ـ تجزیه و تحلیل یافته ها                                                                                  ٧٠
ـ نتیجه گیری                                                                                                ٧٠
فصل ششم : اراﺋﻪ پیشنهادها و راهکارها
ـ فیلتر کردن راهی برای ایجاد محیط سالم در اینترنت                                              ٧۴
ـ اثر بخش کردن استفاده از فناوری اطلاعات و اینترنت                                              ٧٩
ـ راهکارهای گسترش کارآمد و بهینه فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش . . .             ٨٢
ـ آموزش الکترونیکی برای معلمان                                                                       ٨٧
ـ دیدگاه آرمانی                                                                                             ٨٩
ـ توصیه ها                                                                                                     ٩٠
ـ موانع و مشکلات اصلی در اجرای برنامه آموزش رایانه ای                                           ٩۱
ـ شرایط اجرایی                                                                                              ٩٣
  پیوست ها
  منابع



جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

  • مهدی محمدی
  • ۰
  • ۰


پروژه سلطه گری و سلطه پذیری در زنان شاغل و غیر شاغل



قیمت:80000ریال

 

موضوع :

پروژه سلطه گری و سلطه پذیری در زنان شاغل و غیر شاغل

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

مقدمه:

از زمانهای قدیم مساله سلطه گری و سلطه پذیری از جمله مسائلی بوده است که ذهن نویسندگان را به خود مشغول داشته است . هر چند که این نویسندگان نظرات و دلایل خود را در قالب داستانها بیان کرده اند . اما دید روانشناختی عمیقی داشته اند . به عنوان مثال : میان انسان و جانوران دیگر تفاوتهای گوناگونی وجود دارد که پاره ای عقلی است و پاره ای عاطفی یکی از تفاوتهای عاطفی مهم این است که تمایلات انسان ، برخلاف جانوران ، اساساً بی حد و حصر است و ارضای کامل آنها ممکن نیست . مار بوأ وقتی خوراکش را می خورد می خوابد تا آنکه دوباره گرسنه شود . انگیزه فعالیتهای جانوران ، به استثنای موارد نادر ، نیازهای نخستین است . در مورد انسان قضیه فرق می کند . البته بخش بزرگی از نژاد بشر ناچارند برای بدست آوردن ضروریات زندگی آنقدر کار کنند که برای مقاصد دیگران چندان رمقی در آنها باقی نمی ماند . ولی آنهایی که زندگیشان تأمین شده باشد به صرف این دلیل دست از کار نمی کشند . خشایار شاه وقتی به آتن لشکر کشید نه خوراک کم داشت و نه پوشاک و نه زن . فرانسیس قدیس و ایگناتیوس لویولا نیازی نداشتند که برای گریز از فقر دست به تأسیس فرقه های بزنند . اینها مردان برجسته ای بودند . همچنین در داستان رستم و سهراب ، قصه های شاهنامه و قصه های تاریخی نظیر هیتلر ، ناپلئون و غیره ما به طرز زیبایی میل انسانها در داشتن تسلط و قدرت داشتن به دیگران و به همان نسبت تسلیم پذیری و عقاید و خواسته های دیگران را قبول داشته اند را دیده ایم .

فهرست
عنوان
فصل اول: طرح تحقیق
۱ـ مقدمه
۲ـ موضوع پژوهش
۳ـ فایده و اهمیت و هدف پژوهش
۴ـ فرضیه پژوهش
۵ـ هدف و فایده تحقیق
۶ـ تعاریف عملیاتی
فصل دوم:
۱ـ مقدمه
۲ـ پیشینه تحقیق
۱ـ بخش اول :
سلطه گر کیست؟ سلطه پذیر کیست؟
سلطه گری و سلطه پذیری از دیدگاه روان تحلیلی
فروید
یونگ
اریک فروم
راسل
آدلر
هورنای
ملانی کلاین
سلطه گری و سلطه پذیری از دیدگاه آیسنگ
مانس اشپربر
بخش دوم :
همرنگی و همنوایی اجتماعی و نقش آن در سلطه گری و سلطه
پذیری
متابعت و فرمانبرداری و نقش آنی
متابعت
همانند سازی
درونی کردن
توالی دام گستری
محظوری اخلاقی موفقیت
قدرت و ایدئولوژی قدرت تسلط
فصل سوم:
۱ـ روش و ابزار تحقیق
۲ـ جامعه آماری
۳ـ نمونه آماری
۴ـ ابزار (پرسشنامه)
فصل چهارم:
۱ـ روش تجزیه و تحلیل داده ها
۲ـ محدودیت های پژوهش
۳ـ پیشنهادات
۴ـ فهرست منابع



جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

  • مهدی محمدی
  • ۰
  • ۰
  • مهدی محمدی
  • ۰
  • ۰
  • مهدی محمدی
  • ۰
  • ۰
  • مهدی محمدی